④先用15中的10减去9，等于1，再把1和15中的另一部分5合起来就是6，所以15－9＝6，还有6个气球。

　　用小圆片摆一摆。

　　先从10个圆片中去掉9个，还剩1个(板书：10－9＝1)，再把1个圆片和5个圆片合起来，是6个(板书：1＋5＝6)。

　　思考：为什么把1和5相加呢？

　　师：刚才大家想的方法都很好，这些方法中你喜欢哪一种呢？为什么？

　　小结：方法②叫“想加算减”，也就是想9＋(　　)＝15，9＋6＝15，所以15－9＝6；方法④叫“破十法”，也就是先用10－9＝1，再用1加15里剩下的5得到6，所以15－9＝6。这两种方法都比较简便，在今后的计算中你喜欢用哪种方法计算就用哪种方法计算。

　　三、巩固反馈

　　完成教材第10页“做一做”。(学生独立完成，集体订正)

　　第1题：摆一摆略　2　7

　　第2题：圈一圈略　5　8

　　第3题：4　3　10　9

　　四、课堂小结

　　今天我们学习了十几减9的退位减法，你们会算十几减9了吗？