四、课堂小结

　　你有哪些收获？还有什么不明白的地方？

　　板书设计

　　十几减9(练习课)

　　8＋9＝17(棵)

　　教学反思

　　1．增加趣味--提高积极性。

　　一般的练习课的形式单调，做题时间长，不仅会降低练习的作用，还会降低学生的积极性以及求知欲。为了减少这种情况，教学本课时，引导学生在生活情境中提出数学问题，再通过列式计算、解决问题，让学生在学习活动中体验和回忆计算方法，用计算方法指导计算，通过计算巩固方法，调动学生的学习热情。

　　2．鼓励学生独立思考，提倡解法多样性。

　　由于学生的个体性差异及思维方式的不同，学生对于算术的思考过程也不同。老师在教学过程中应提倡计算过程的多样性，鼓励学生独立思考。本节中教师通过各种形式鼓励学生的积极性，于实践中培养学生的心算能力。

　　3．我的补充：

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