人教版一年级数学下册第二单元《十几减9》教案（八）

　　难点名称

　　理解十几减9的算理，培养学生算法多样化和优化算法并灵活运用的能力。

　　难点分析

　　从知识角度分析为什么难

　　学生在现实情境中，自主探索十几 减9的计算方法，并根据自身特点，在交流的不同算法中选择自己所喜欢的方法，能正确计算。但同时掌握多种方法有一定的困难。

　　从学生角度分析为什么难

　　借助学具操作活动经历计算方法的探索过程，理解十几减9的不同计算方法和算理，孩子会计算，但理解算理这对于一年级的孩子来说有一定的难度。

　　难点教学方法

　　1.在动手摆一摆、说一说的活动中初步掌握十几减9的计算方法，能够正确计算十几减9。

　　2.鼓励学生通过独立思考和实践操作，探究出多种计算方法，用自己喜欢的方法来计算十几减9的算式，渗透用多种方法解决问题的能力。

　　教学过程

　　一、导入

　　1.拍手儿歌《10的组成》导入

　　一九一九好朋友

　　二八二八手拉手

　　三七三七真亲密

　　四六四六一起走

　　五五变成一双手