提问：如果没有图，要算15减9等于几，该怎样想？

　　鼓励学生多动脑筋多思考。

　　有以下四种计算方法

　　（一）点数法

　　（二）想加法，算减法

　　（三）平时法

　　（四）破十法

　　进一步提问：这么多的想法都是对的，那么你觉得哪一种方法又对又快呢？

　　小结：今天我们学习的是什么内容？

　　该怎样计算这些题目呢？教师指题，引导学生总结出想加算减的方法，同时也鼓励学生可选择自己喜爱的方法进行计算。

　　三、巩固练习

　　四、课堂小结

　　这节课你有什么收获。

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