4 学习 holiday， on holiday， then， ship， plane， love.教师可用多图片、单词卡展示单词，开展词汇和短语教学。

　　5 请同学分别扮演课文人物，展示课文内容。教师对描述完整、发音准确的学生给予奖励。

　　设计意图： 听前观察挂图能够使学生对语境和故事脉络有清晰的理解，多次听说能够加强加强学生的英语语感。讲解时，以提问为主，促进学生积极思考。串联旧知。促进学生对新知的理解。

　　Step 4 训练巩固

　　1 完成活动3.请学生先看图，理解活动要求。然后播放录音，先完整听一遍。再次播放录音，请学生将人物、地点和交通方式连线。播放第三遍录音，教师带领全班学生核对答案，最后请学生两人一组，指图进行问答。教师请部分同学向全班同学展示。

　　2完成活动4韵句的学习。

　　a先请学生观察图片，用英语说一说看到了什么。

　　b然后播放录音，请学生整体感知，提醒学生注意观察带有字母的单词。

　　c再次播放录音，学生逐句跟读。