一、导入

　　1.创设情境：

　　今天老师想和大家做个小游戏你们愿意陪老师一起玩吗？（猜数量）

　　2.谈话：老师这里有一堆计数棒。你们知道有多少根吗？

　　3.引导学生猜测

　　4.验证：数一数进行验证到底有多少根。（20）

　　二、新授

　　1. 如果再增加一根小棒现在有多少根呢？再加一根呢？再加一根呢？

　　引导学生进行数数

　　2.解决23的组成

　　（1）二十三根小棒怎么摆才可以让别人一眼看出是二十三？

　　（学生自主摆小棒分享体验，后得出结论：10根10根摆最后再摆3根，就能让人一眼看出。）

　　（2）23的组成

　　观察摆出的小棒说说23是由几个十几个一组成的？

　　23是由2个十和3个一组成的。

　　小结：10个一是十，一个十里面有10个一。