3.品味“书本”，感知经历。

　　（1）默读第1～4自然段，思考：为什么说岩石就是书？

　　（2）指名交流。

　　（3）分角色朗读对话。

　　（4）还有什么原因让人们把岩石当成书？默读第5～10自然段。

　　（5）岩石上除了字，还有什么？

　　①指名朗读。

　　②闭眼想象：这个地方曾经发生了什么？经历了什么？

　　③指导朗读。

　　（6）读岩石这本书有什么用？

　　理解“刨根问底”：像川川这样一个劲儿地问个不停，非要把事情弄清楚、明白就叫“刨根问底”。

　　4.整体回顾，总结延伸。

　　（1）你现在明白为什么说岩石是书了吗？

　　（2）你们想不想像地质勘探员叔叔一样，读懂这本最大的“书”呢？现在老师就给你们推荐一本书，帮助你们读懂充满智慧的岩石。

　　（课件出示推荐书目：《岩石如此活泼》）