第一课时

　　一、图片导入

　　同学们，今天老师带来两张图片，我们知道恐龙是一种庞然大物，与小鸟无论从外形还是生活习性看似乎毫不相干，差异极其悬殊，可是小鸟竟然是由恐龙演化而来的。想知道科学家是怎么发现的吗？让我们一起走进《飞向蓝天的恐龙》去寻找答案。(齐读课题)

　　二、自读课文，整体感知。

　　1．请同学们打开书自由读课文，注意读准字音，读通句子，并把生字词勾画出来多读几遍。

　　2．出示生词，检查自学情况。

　　恐龙　笨重　迟钝　鸽子　根据　末期　描绘

　　隧道　形态　公斤　膨大　前肢　鸟翼　具备　开辟

　　脱离　欣喜若狂

　　3．指名再读生字词，教师正音。

　　4．生字书写指导。

　　隧：部首是阝，书写时先写两边，最后书写中间的“辶”。

　　末：与“未”要正确区分，“未”是第一横短，第二横长，“末”是第一横长，第二横短。

　　翼：部首是羽，上中下结构，但是书写时要注意上面的“羽”是横折，不是横折钩。

　　5．学生朗读课文，边读边思考：课文主要讲了哪些内容？(恐龙向鸟儿演化的过程)