1．教学例1。

　　（1）教师：同学们拿出小棒，一根一根地数，数出l0根用橡皮筋捆成一捆（学生动手操作）。10个一是多少，（10个一是一十）（板书）是几捆？（一捆）继续数出10根捆一捆。

　　[教师：你们如果再接着数出9根，现在一共是几根？（29根）

　　教师：大家数到29根小棒，如果再添上一根是多少根？（30根）满10根又要捆一捆，现在一共有几捆？（3捆）]

　　（2）教师拿出一排木块，全班同学数一数有几块？（10块）拿3排木块是多少块？（30块）再加2块呢？（32块）接着再加3块现在一共是几块？（35块）

　　（3）教师：刚才我们已数出30根小棒是几捆？（3捆）如果加入7捆小棒现在一共是几捆（10捆）？10捆是几根小棒呢？（100根）10个十是一百。（板书）

　　[教师：数物体的个数可以1个1个地数，还可以10个l0个地数，10个十是多少？（10个十是100）]

　　2．教学例2。

　　（1）数小棒从三十五数到四十二。

　　[教师：请同学们拿出35根小棒，看谁拿得快（3捆又5根），再一根一根往下数一直数到四十二。（强调数到三十九根再数一根是多少）]

　　四十二根是几捆又几根？

　　（2）离开实物直接数数，从八十八数到一百．

　　（3）做课本第35页例2上面的“做一做”。

　　[让学生独立做，先从五十六根小棒数到六十三根，再接着数到七十二根，有些学生可能对五十九后面，六十九后面的数是什么有困难，老师要给予辅导。]

　　教师出示3捆又5根小棒问学生现在一共是多少根小棒？（35根小棒）引导学生认真观察。

　　35根小棒是由几个十和几个一组成的？（35根小棒是由3个十和5个一组成的）3个十和5个一组成多少呢？（3个十和5个一组成35）

　　三、巩固练习。

　　1．做课本第35页 例2下面的“做一做”。

　　[首先让学生认真观察图形，是由几个十和几个一组成的．独立完成后，把你的想法告诉同桌的同学。]

　　2．再投影出示第33页图。

　　[提问个别学生：画面上的小朋友在干什么？这些羊有几只？]

　　3．两人一组，互相说一说自己的学号，再说出它的组成。

　　甲：我是15号。十五是由1个十和5个一组成的。

　　乙：我是50号．五十是由5个十组成的。

　　丙：我是32号．三十二是由3个十和2十一组成的。

　　四、布置作业