2.先组内说一说，最后指名向大家汇报。

　　（1）我懂得了小鸡不会游泳，小鸭会游泳。

　　（2）小朋友之间要团结友爱，互相帮助。9.这篇课文告诉我们（）

　　A.要帮助弱小。

　　B.要团结友爱，互相帮助。

　　C.要学会游泳。三、复习拼音，学习字词句

　　1.课件出示生字，做猜字游戏，巩固字音。

　　2.学习生字。

　　（1）学生自学会写字，识记字音、字形。教师指导用加偏旁的方法识记生字。

　　（2）教师指导学生观察左右结构的字在田字格中的位置。特别指出"哥"字的书写顺序：

　　（3）学生练习书写，教师巡视，个别辅导，提醒学生的写字姿势和执笔方法。

　　3.课件出示课后第二题，练习将句子写生动具体。10.加偏旁成生字，再组词。

　　也+亻→（）土→（）氵→（）四、教师小结，课后拓展

　　1.通过本课的学习，我们知道了小鸭子和小公鸡不同的习性，学到了他们之间互相帮助的品质。

　　2.课文学完后，同学们回家把这个故事讲给爸爸妈妈听。也可以以小组为单位来排演一个课本剧（戴头饰表演）。

　　［教学板书］

　　小公鸡和小鸭子

　　［教学反思］

　　本课是一篇童话故事，故事生动有趣，有较强的教育意义。教学中，我根据教材的训练重点、难点和教学要求设计了教学方法和过程。以课题引入，预设问题与图片相结合，激发学生阅读文本的兴趣。开课时的预设问题为后面引导学生了解动物之间的区别作好铺垫。我还设计了情景式表演，戴上头饰练习对话，让学生充分展现自我，课堂氛围十分热烈。

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